本文摘要：每个班级外墙都有一个小展板，上面张贴了班名、全家福和班级口号 快乐班、追梦班、神舟十号班近日，石景山区一所小学别出心裁，让学生自己作主，将小学一至六年级16个班的名字重新命名。学校校长称之为，传统的以年级加班费级的命名方式缺少个性，此举是为了让学生参予班集体的管理，强化集体荣誉感。据理解，以这种个性化方式命名班级名称，在本市小学中尚属首次。 个性班取名为个性发展 因为我们班每个人都有一个梦想，所以叫追梦班。

每个班级外墙都有一个小展板，上面张贴了班名、全家福和班级口号　　快乐班、追梦班、神舟十号班近日，石景山区一所小学别出心裁，让学生自己作主，将小学一至六年级16个班的名字重新命名。学校校长称之为，传统的以年级加班费级的命名方式缺少个性，此举是为了让学生参予班集体的管理，强化集体荣誉感。据理解，以这种个性化方式命名班级名称，在本市小学中尚属首次。

　　个性班取名为个性发展　　因为我们班每个人都有一个梦想，所以叫追梦班。五年级追梦班的一群同学激动地告诉他北青报记者，他们班级新学期更名了，叫作追梦班，创新来自他们自己和班主任。新的学期开始，海特花园小学所有班级都有了一个唯一且独有的新班名，一改为传统以数字命名的年级数+班级数的称谓。　　为何在班级名上突发奇想？海特花园小学校长吴幼颖说明：以数字命名的传统班级称谓实在太缺少个性。

每个孩子都有自己独有的个性，构成的班集体也有自己独特的特色，为了迎合这样的个性发展，也期望强化学生自律参予班集体管理、强化集体荣誉感，才有了这样的点子。　　创新源自师生班名各有喻义　　吴校长讲解，各个班级的新名称都由师生们自律商量，可不校方统一制订，几乎认同各班意见，不容许班名字数和用词范围。　　低年级班名由班主任来确认，把自己对学生们的希冀稀释为一个词汇作为班名，幸福班的班主任乃是期望所有学生都能幸福。

高年级的班名则由师生联合商议，根据班级特色及未来希望，最后确认班名。　　四年级神舟十号班的班名提议者学生侯嘉林对于自己创新的说明是：神舟意味著速度，速度意味著我们班将来可以突飞猛进。

又因为我们正好是10级，和十号也很搭乘，所以就用神舟十号来命名。　　在各个新班名中，吴校长特地讲解了追梦班。这个班级很尤其，因为班里的一部分学生，就是指被查禁的非法学校转学过来的，这些学生的家庭生活十分艰难，自学基础和其他学生差距相当大，刚刚来学校时他们很自卑，自学十分吃力。

为了希望他们，一定不要退出，要勇气执着梦想，所以有了追梦班的名字。　　新旧后用学生尚可新班名　　北青报记者找到，每个班级的原班牌未拆除，新班名被放到每个班级外墙特制的一个小展板里，展板里除了班名还有班级全家福，并附上一句班级口号，如飞翔班的口号是：一切均有可能。

　　对未拆除旧班牌，吴校长说道：有些班级的新名字过于宽，放不进班牌里。若减少班牌长度，感觉也并不适合。对于新班名否不会被制作成传统形式的班牌，吴校长回应他们正在考虑到。

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